按照区暑期培训的计划要求和培训主题，结合学校实际，近期我校完成了为期三天的暑期第一阶段培训。

      三天的校本培训紧扣“师德师风、核心素养、心理与教学”这三组关键词，结合当前热点和今后需要进一步深入推进的工作，组织全体教职工聆听了《新时代中小学劳动教育为何？何为？》、《教育学中的心理学——聪明教学的几个心理学原理》、《后疫情时期学生心理健康与学校教育》三个专家报告，专家报告有理有据，结合现实案例进行分析，让老师们对于劳动教育不但有了理论上的认识，思想上的重视，也对于下一阶段更好地推进此项工作做好了实践的铺垫。聪明教学更是让老师从另一个角度——学习心理学的视角重新认识了之前调查问卷中的困惑，也从更科学的角度找到了一些学困生问题的答案，帮助制定更好地辅助策略提供了支撑。后疫情的心理问题引发了教师的共鸣和关注，更进一步理解了之前一系列心理方面的举措，分组讨论中大家也提出了不少好的想法。

 除了专家报告，学校也组织了《聚焦学科核心素养的课堂教学（范式）》、《新时代中小学教师执业行为十项准则》、《单元教学设计指南》等专题内容的培训研讨，各科任课教师以教研组为单位，通过细读理论、课例展示、思考讨论等方式认真学习了的相关内容，并布置了相关的暑期内容，为下阶段学校推进的教学工作做好了准备。

为期三天的第一阶段暑期培训大家意犹未尽，老师们通过聆听讲座、团队交流、案例分析等形式，让江南新村小学全体教职工从专业发展到教育素养等方面都有了一个新的认识、新的视角，也得到了理念思想的提升，相信也给予各位老师留下了一些暑期的自我思考。