5月25日下午，我们英语教研组的老师们围坐在一起，开展了一次以基于课程标准的小学英语五年级纸笔测试评价设计（词汇与语法）的研究为主题的教研组活动。

每位组员在研修活动前都经过深思熟虑，认真完成教研组布置的前期任务。在活动中能围绕主题展开讨论，并随时质疑，畅所欲言，共同来答疑解惑，最终达成共识。

在活动中，其中三位教师在活动前完成了对五年级期中练习（词汇与语法）部分双向细目表的制定，并在制定的过程中反思命题存在的问题，并提出修改建议；一位五年级任课教师从学生完成练习的角度反思命题存在的问题，并提出修改建议；最终达成了共识，并修改了部分练习的内容。

通过此次研修活动，每位教师对如何完成一份有质量的命题和双向细目表有了更深一层次的认识，为接下来六月份的交流进行了有效铺垫。