一、指导思想：

结合学校工作计划要求，开展教师读书活动。通过读书活动，进一步提升教师的人文素养，开阔教师的视野，积累教学经验，提高理论和实践水平，以达到“拓宽视野、厚实底蕴、弘扬师德、树立形象”的效果。

二、读书活动内容：    

本次教师读书活动以教研组为单位，采用个人自学和集体学习相结合的方式。各教研组根据学科特点以及教师需求，为教师选择与本学科教学有关的书籍，采用摘抄、批注、撰写读后感等学习方式，提升教师的教学能力和学科素养。

具体书目如下：

语文教研组：《做最好的老师》

数学教研组：《小学数学课堂的有效教学》

英语教研组：《与英语新课程同行——教学专题透析》

综合教研组：《给教师的100条新建议》

三、具体要求：   

1、仔细阅读。教研组每月安排一次教研活动，组织老师静心阅读书籍。

2、及时记录。教师在阅读过程中挑选三处感触最深或者很有启发的段落进行摘录，并附上批注。每处批注不少于50字，要求语言真实简练，深刻意远。

3、思考感悟。开展学习交流活动，每位教师写一篇不少于500字的读后感。

4、评比交流。期末进行读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供老师学习。

5、书目推荐。为下阶段学校和教研组的继续学习，推荐书目或文章，并写上推荐理由（不少于50字）。

四、总结评比

1、教研组开展读书学习活动情况作为优秀教研组评选的条件之一；

2、学期结束，各教研组在总结过程中推选若干名读书积极分子报学校党支部，作为教师工作实绩激励，以资鼓励。

江南新村小学党支部

2011、10