——由两次参加区教工合唱比赛想到的

一、背景介绍

江南新村小学是区域内极普通的一所学校，规模小、生源差的现状在一定程度上制约和影响了学校和教师的发展，无论是学生还是老师，在区组织的各类比赛评比活动中，很难跻身其中，“自信”慢慢地从老师身上溜走，她们总感觉不管怎样努力，也不会有好的收获。慢慢地老师们的工作没了热情，凡是只求完成任务而对过程和质量没有过多地追求，教师互相之间平时很少交流，部门之间缺乏沟通不能有效整合，造成老师过多的、重复的劳动┉┉

曾经比较世界各国，凡是合唱艺术水平高的国家，则这个民族一定是个团结的民族，大到国家，小到一个单位，都需要团队精神、需要和谐统一。学校觉得区教育工会给了我们一个很好的发展机会，如果能成功，那一定能改变学校此前的这种状况。

因此，学校抓住两次区合唱比赛的展示机会，用心组织全体老师从排练到参赛的整个过程，旨在激发老师身上的潜能，树立自信；领会团队和谐的重要，增强合作意识。

二、活动情况

   去年3月，工会主席问学校党支部：5月份区教育系统“畅想改革开放三十年”歌咏比赛，我们能不能参加？当时想到学校总共只有30人，能不能唱好？再说排练合唱需要全体参加，会不会影响工作？最关键的是我们老师能不能唱好？虽然有这么多疑问，但为了支持工会开展工作，党支部还是积极支持并亲自组织参与了整个活动过程。

 活动一开始，学校就与百老讲师团联系，请来了有丰富经验的合唱指导李坤老师，在她的精心辅导下，老师们从历行公事的嘴唱，到一虚一实、一分一合，最后老师们的演唱水平有了质的飞跃，开创了学校十几年来的先河。

  为了提高每次排练的质量，一方面由教导处负责调整老师的教研、进修的时间，保证每次排练人人参加；一方面由后勤负责每次为老师们准备好点心，饮料，不影响排练时间，工会负责组织每次的排练活动，包括为比赛准备统一的演出服、化妆品，而党支部在其中不断为老师们鼓气，特别对那些为了排练放弃家事处理、为了排练唱哑了嗓子、为了排练不顾身体有病的老师们，给与她们关心和特别的表扬，整个排练过程，学校给老师说的最多的就是“任何活动，结果并不重要，重要的是在过程中，大家能够心连心，共同提升……”。

   在全体老师的共同努力下，去年学校获得了区教育系统“畅想改革开放三十年”合唱比赛的“金奖”，今年又获得了区教育系统“唱响我们的歌”教工歌咏大赛的“金奖”。

三、体会与思考

合唱大赛是学校的一项工作，也是凝聚教师合力的有效途径，两次“金奖”，给全体老师带来更多的喜悦和振奋，来之不易的荣誉，凝结了全体教师倾情投入的汗水，来之不易的契机，迎来了全体教师真正齐心的崭新局面，因为我们老师全心投入其中，深深体会到了用心就能把事做好。

在外人看来，我们江南老师不可能做到最好的事情我们将它做成功了！我们也有理由相信，在学校其他工作中，只要发挥出每个老师身上的潜能，有了自信、有了团队合作精神，同样可以做的最棒！

现在，最需要我们做的一件事，就是认真反思和总结，从两次合唱“金奖”的过程中，找出取得成功的原因，做一次充分全面的分析，并辐射到其他方面的工作中，以此带动学校各项工作的发展。

江南新村小学党支部

2009/4/13