与家长沟通交换想法，是每个老师每天的工作。但看似很简单的与家长沟通，也会出现各种不同的情况。如何正确处理是每个老师都会面临的情况。尤其对刚上任不久的新老师是一次考验的机会，也是对综合理解教育教学的最好诠释。亲眼目睹陈老师与家长沟通后，总觉得陈老师在进步，在成长。

一次下班时，一位家长受陈老师邀请，来学校联系。原因是学生作业未完成。一进学校，家长一脸模样，说自己怎么怎么没时间。另外孩子说自己作业做完了。陈老师听后没有怪家长，也没有训斥学生，而是很耐心的帮家长想办法，出主意。家长是无奈的来，开心的回去，走时还连说谢谢老师。对一个青年教师来说，能与家长沟通，相互交换意见，本身说明了她在这一方面比较细心，在进步。对与一些不很讲道理的家长，陈老师从不与他们正面的语言冲突，而是迂回耐心陈述方法，教育手段，最终使有火气的家长开颜高兴，对教育孩子有信心。

    另有一次，在一次募捐中。一位同学捐了20元，陈老师特地把他叫到办公室，问他妈妈的态度，孩子告诉老师，妈妈不坚持，也不反对。陈老师先肯定了他有爱心的做法，陈老师首先在班级里进行表扬，同时对家长的这种教育表示感谢。家长很高兴，对孩子的成长形成正向的引导。陈老师设身处地的站在家长角度的教育方法，对每一位老师都是一次很好的启发。