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日期:2022-06-28 当前用户:

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专家引领促科研发展

作者/来源:何翠芳    发布时间:2007-12-12

1127~28日区科研室欧均佑老师再次来到江南新村小学对学校教师撰写的课题立项进行面对面的辅导。

近几年来,学校通过《构建学校教学质量自我管理体系的行动研究》课题的研究,教师们对科研工作的认识不断提高,科研热情不断升温,开学初,在学校课题组的引领下,先行完成了《学科课程统整指南》,《教师教学专项指导记录手册》的填写。之后,参照区科研室提供的有关“二期课改”课题研究的信息动态,教师们纷纷提出了围绕教学工作,结合教学实际搞自己的专题研究,学校领导则为教师的专业化发展提供机会与帮助,并结合学校科研管理要求教师先立项,订计划,从对检查教师填写的计划书中发现,教师在科研方法上需要给予指导,便及时与区科研室取得联系,先请杨佼平老师来校就《如何填写课题计划》进行理论指导,再由欧均佑老师对教师们已写的16个课题进行一对一的指导,提出具体内容与研究方法。

        专业引领,为教师教学研究指明了方向,给予了方法,促进了教师专业素养的提高,也为学校的发展奠定了基础。

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