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以课题为引领促教学发展

作者/来源:何翠芳    发布时间:2007-10-31

科研引领教学,教学促进科研。在实践《构建学校教学质量自我管理体系的行动研究》课题的基础上,学校分两部分进行,一方面在管理方面修订完善了各项管理制度,如:教研、备课组工作细则等,另一方面在教师自我管理的基础上,通过科研工作,如:开学初,教师编制课程统整指南,每周填写《教师专项指导记录》等活动促使教学质量的稳步提高。在此基础上,为了使教师教学研究能力能得以提高,学校又发动教师围绕教育教学工作进行课题研究,寻找工作中的切入点,结合实际情况制定课题计划。

迄今为止,学校语、数、英全体教师,有的以教研组、有的以备课组,也有的以个人的名义进行了课题的申报,其他学科也不甘落后,美术、体育、音乐、劳技、活动等学科纷纷交出了自己想进行研究的课题,申报完成率得到了90%以上。从下周开始,学校科研领导小组将对申报的课题进行个别沟通与指导,从中选出两篇有典型意义的课题代表学校参加区级《课题申报》。

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