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校庆工作总结

作者/来源:陈静    发布时间:2005-12-06

                                                              校庆工作总结

    历时一年的五十校庆各项工作在11月12日的庆祝活动中告一段落。12日那天,我们每一位同学、老师、每一位来宾都为久违的阳光能在12日洒进江南校园而兴奋,而感动。应该讲,天时、地利、人和加上我们的认真,我们的努力,活动取得了成功。我的心情与大家一样,如阳光般明朗。我想作小结如下:

一、 谈活动本身:

1、 活动的目的明确:
    挖掘学校五十年办学过程中积淀下来的人文的东西,提升出来,并用于指导今天的学习和工作,是我们话大力气组织校庆的最初的想法也是最终的目的所在。全体教工有了明确的活动目的,也就是有了一定的思想基础。因此,我们更加在乎的是活动的过程,采访老校长,请来老教师,寻找老校友,组织发动全体教工参与学校环境布置,我们添置年级组展版,让学生在这一平台上表现自我,让教师通过布置这块小天地,加强协作,增进沟通,我们转变观念,让教室外墙成为学生成长的又一舞台,这也将成为我们今后需要加强和改进的,让每个孩子有机会展示自己的才华,尽管他还不完美,有可能他还是一只丑小鸭。但这是一种观念,是新课程提倡的一种观念。我们展转联系江南造船集团,我们不辞辛劳去城隍庙,挑选礼品,我们联系印刷厂家,讨价还价,让我们平时的学习体会变成铅字,我们设计制作展板,我们精心排练节目,我们再三斟酌活动细节(尽管还有比较大的漏洞),我们不惜放弃休息加班加点,我们动用多方关系,借来学生的演出服,让两只氢气球免费高高飘扬,向街道办事处争取6000元活动经费。我们精打细算,花好没一分钱。我们所有的努力都在积极达成我们预定的目的。

2、 活动的过程明晰:
    2004学年第二学期下达学校工作计划时,将我校五十校庆的整体过程的安排告诉了全体教工。我们将校庆筹备过程分为六个系列活动。内容过程十分清晰,大家参与校庆的筹备就十分明了。2005年5月,我们勾勒了学校五十校庆典礼的基本框架,并在第一时间里向大家宣传。我们把基调定在紧紧扣住学校特色,在船字上大做文章,做足做大船的文章。除了完成常规的江南杯船模建模竞赛,我们把学校设想成是一艘大船,参加活动的每一位来宾走进学校就踏上了“江南号”,一起见证学校五十年后新的起程。学生的节目也扣住船的因素成为一个系列。突显船的因素后,我们又增加了教学内容——江南杯校长听课评课,这又为我校五十校庆提升了内涵和层次。我们积极探询新的教育资源,上海市百老德育讲师团教育基地的建设,一定会为学校教育工作带来新的资源和帮助。因此,我校五十校庆汇集了教育教学特色中的亮点,并且每一项安排让教工心中有数,为此,我们多次以书面形式告知活动安排和构想。拿嘉宾的话说:“你们是精心设计,巧心谋划的”。是的,活动的过程虽然很辛苦,相信大家和我一样在过程中得到历练,这也是财富。

3、 活动的推进顺畅:
    正因为有了明确的目标和明晰的过程,活动的推进十分顺畅。老师们理解并知道,我们不仅仅是在准备校庆,我们更是通过活动组织人,凝聚人,培养团队协作,同舟共济的意识;我们通过活动展现教师、学生的精神风貌,培养教师、学生爱校的情感,通过活动锻炼人,发现人,通过活动展现我们江南新村小学这所普通学校积极向上、团结奋进的一面。所以,困难面前,没有人推委,没有人抱怨,更没有人后退。接到任务,没有二话,采访老校长,我们多次转车;排练节目,我们精益求精;布置教室,我们齐心协力;加班加点,我们忘记疲惫;第四届江南杯顺利完成了,江南杯校长听、评课,我们的学生、教师、我们的环境得到校长们、领导们的夸奖,我们的校庆向全体来宾展现了教师个个动起来,校园文化建设蓬勃有生机,退休教师更是不停打听这些学生是江南的学生吗?才28人的一所学校,在半个月的时间里承办或主办三项大型教育教学活动,这或许是从来没有过的,最起码江南从来没有过,但是,我们28人合力完成了。我为大家自豪,也为自己庆幸。真的,对学校、对大家、对学生我又多了一分感情。我想江南精神的实践就应该在具体的活动。我们的德育、我们的教学理念也同样只能在实践中检验和提升。

二、 谈活动的组织者——人
    人是一切活动的最终决定力量,最伟大的力量根值并产生于人民群众之中。在活动中,我感觉:

1、 心齐:
    校庆筹备近一年,我没有听到有人发牢骚,有人不理解,有人认为没必要。大家都想着怎么样让我们的校庆更出彩,人心齐,泰山移。这是要办成任何一件事情的前提。希望大家继续保持这样最佳的工作状态,齐心合力攻克我们前进道路上的一个有一个难关,在不断攻克难关的过程中,我们所面临的困难也在不断升级,不知不觉中我们进步了。这是辩证法的思想。

2、 全员:
    早在校庆工作安排第一次与大家见面时,我们就强调了必须人人参与,每个人要找到校庆活动的位置,并尽心作好工作。有了思想务虚,我们的工作安排也将每个人考虑,在活动中,我们每个人倾情投入。不少教师的表现更为突出,节目负责老师更加辛苦,两位党员同志在活动中体现先进性,班子成员为节目共同把关,卫生工作欧阳老师考虑周到,马丽铮老师除了排练节目,还要准备支持、训练小主持,后勤处的几位临时工也十分辛苦,小付同志是最为忙碌的,送请柬、借服装、购物品常常忘记吃饭。

3、荣誉感:
    在活动的各项准备过程中,我深深感受到大家内心深处对荣誉的渴求。因为这样,我们一遍遍修改活动方案;我们将努力将节目编排得最精彩;我们不断完善展板;我们会班级与班级之间比较,年级与年级之间比较,节目与节目之间比较。正是这种向善、向美的追求,帮助我们一同将三大活动顺利完成。

三、谈活动的不足:

1、 管理职责需明确:
    活动中,管理职责的不够明确在一定程度上影响了活动的质量。今后,谁负责谁管理谁检查谁把关,这种工作关系将在学校各项工作中强化。从而提高质量和效益。

2、 服务意识要不断增强:
    作为校长,我需要进一步提高我的服务意识,哪些地方我要严格把关的,那些地方我能够提供更多帮助的,哪些方面需要我协助协调的,我要更加主动关心,让大家心中更有底。

3、 进一步关注细节:
    活动中最大的疏漏就是我们辛辛苦苦跑了好多地方买来的一面崭新的五星红旗未能升起,不怪任何人,只怪我自己的疏忽,这也就是前面讲到的我们要进一步明确管理职责。

四、 谈活动后的设想:
    校庆工作结束了,我们可以很光荣地为自己上半学期的工作划上句号了。一个活动、一项比赛都是短时间的工夫。接下去,我们又要将我们的关注的焦点投放到学校最核心的问题:如何提高教学质量上。校庆前,我也曾经为自己找了许多好好放松休息的理由,我先生也劝我调休几天。我告诉他,校长是没有病假没有调休的,校长也可以天天调休天天病假。他笑我真是够先进。事实上,我本周要完成的工作很多:三分总结,批阅教师的质量分析,审阅教导处三级分析,完成校长室第四级分析。我只是想表达一个意思,教师每一天的工作都可以排得满满。

1、 工作重心转移:
    学校公示栏中已经将我校申报的区级课题被正式批准的喜报张贴出来,我们的工作重心就要转移到如何才如有效手段提高学校教学质量上。其实,这项工作并不是在日常工作基础上添加出来,而是借助课题研究如何进一步规范强化教学工作。教导处、科研组、教研组、教师都应该在这方面出实招,见实效。

2、 工作状态保持:
    紧接着第一项工作来谈,把准备校庆活动中良好的精神状态拿出来进行改进教学工作。今年五年级的能力诊断具体情况尚不清楚,但据有关信息,我校未被列入跟踪范围,说明我们的教学质量正在不断的提高。我们要进一步总结、发扬有效的做法。

3、 彼此相扶相持。
    改进教学提高质量是比搞一个活动简单得多得多的事情,组织一次活动尚且需要大家相扶相持,更何况学校工作最复杂最核心的工作,我们要不断改进我们的工作方式,在同伴互助的状态下,提高工作效率。

    最后,我想代表学校党政、行政向为校庆为学校各项工作而辛勤努力的老师们、同志们表示感谢!让我们一起用传统的方式庆贺我们的校庆全满成功!

                                                                                                          江南  陈静
                                                                                                                   05、11、15


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